Artikel
FONT SIZE :
fontsize_dec
fontsize_inc
Författare: Selim Edgren
Datum: 22-01-2018

8 hemligheter för att lyckas i en oral tenta

Den muntliga tentan är något vanhedrande, luktar ben auktoritär och ämneslärare. När man närmar sig tidpunkten för denna fruktade testet ingen som inte känner sig helt respekt, om inte frukta. Men när specialister rådfrågas, är utsikten klart och entydigt: det muntliga provet gynnar studenten förbereder ämnet väl och skadar inte tas på allvar.

Och om du är någon som studerar, glöm testanxiety skulle detta måste lugna ner sig.

En muntlig tentamen är förvisso helt annorlunda från ett skrivet som vi är vana vid. Vad orsakar mer utskrift är att se oss framför läraren, men vi måste inse att vi är framför honom varje dag av klass.

Det värsta muntliga prov är att vi inte är vana vid dem. Vi har fått lära från tidig ålder för att undersöka skriftligen, så nu får vi rysningar. Men detta behöver inte göra en stor nackdel eftersom; även om de är vanhedrande, det är bara en annan metod för utvärdering, som vi måste utveckla olika färdigheter. Faktum är att i många fall upptäcks efter denna erfarenhet, vi är engagerade bättre muntligt än genom att skriva.

Hur man lyckas i en muntlig tentamen

1. Exponeringen ska vara snyggt och konsekvent. Vi måste börja med grunderna, så viktiga och för det måste du ha utvecklat våra egna system för varje ämne att argumentera väl svaren.
2. Gör en kort sammanfattning av ämnet i början är en bra idé. Denna teknik gör det möjligt sedan för att betona de delar som behärskar, men tvivel som passar läraren att frågan är under kontroll.
3. Naturlighet är nyckeln till framgång. Ofta sunt förnuft är den mest värdefulla tala inför publik trick, men slutgiltighet är att förstå väl saken. Du kan utveckla ämnet ger exempel för att stödja de definitioner, läraren som har internalis begreppen demonstreras.
4. Själv kontroll är viktigt för dem som fruktar att tala inför publik. För att undvika stamning eller "darrande" av ben och händer, är det mycket intressant att fiktiva bevis för någon, en partner eller en vuxen.
5. För att visa säkerheten bör alltid hålla händerna i sikte och en öppen och avslappnad position, använda ett språk i ämnet och betong, och alltid ser i ögonen utan att vara trotsig.
6. Slutligen, göra en liten slutsats. Detta kommer att lägga till poäng före läraren.
7. Som en ytterligare rekommendation är det viktigt att ta hand om personliga utseende och välklädd, ty det talar väl om sig själv och ger bilden av allvar, säkerhet och respekt för lärare: gå raka, frisyr, klä mer formell än en vanlig dag, rena skor, etc.
8. Glöm inte att stänga av mobiltelefonen eller smartphone.

Råd att inte lämna detaljer åt slumpen i ett muntligt prov

- Pauser kan spela tricks. Om vi ​​inte vet vad du frågar oss, snarare än att blockera oss, eller vandra till en bra idé be läraren kan det vara dags att göra en disposition innan du svarar.
- Glöm inte att undersökningen börjar det ögonblick vi gick in i klassrummet och därför måste vi vara väldigt fokuserad, betala full uppmärksamhet till läraren, samtidigt som man försöker le. Om det fanns ljud etc. kan nämnas att distraktion och / eller nervositet.
- En muntlig tentamen väl förberedda krav studera alla frågor som kommer i fråga, eftersom han en pervers princip ofta uppfyllda: det är inte känt hur eller varför, frågor slumpmässigt faller exakt på de frågor som lämnades unstudied.
- Använd anteckningar och kopior utländska system eller mass kan ha ett högt pris vid tidpunkten för utsätta fråga eftersom tomten och syntes kommer att vara konstgjord. Och det kommer att uppfattas i den muntliga presentationen.
- För att testa exponering av ämnen kan en bandspelare eller en spegel, men i samarbete med vänner kommer att bli ännu mer givande. När uppfyller alla på samma sätt belägen kommer att vara de mest allvarliga domare, kommer den maximala krävas och ytterligare tester kommer att bli roligare.

Fördelar och nackdelar orals

Visst, presenterar ett muntligt prov en högre svårighetsgrad än ett skriftligt. I tentamen har hela undersökningen tid att organisera sina svar studenten; du kan börja svara på dem vi vet bäst och använda den återstående tid att reflektera och försöka utveckla dessa andra som vi finner svårast; och även kan få lite extra hjälp från medkännande karl ...

I det muntliga provet, men vi har inte den här gången av eftertanke; Professor fråga måste svara omedelbart. Ovanstående tryck, kombinerat med det faktum av att vara i närvaro av läraren, kan öka stressen avsevärt hindrar vår exponering.

I gengäld är det muntliga provet också fördelaktigt. Det är en möjlighet att skina till läraren, för att visa hur ämnet är behärskar. I en muntlig tentamen frågor kan utvecklas på ett speciellt sätt: du kan gräva i detaljerna, frågorna relaterar till andra punkter på dagordningen eller utsätta en personlig åsikt.

Framgång "säkra" muntliga tentamenstillfällen

Bortom rampfeber, muntliga prov ger vissa möjligheter för att kunna gripa:
- Läraren är mer mottaglig för de rättelser om det görs i tid och argumentera förändring svar.
- Testet kan bli en konversation där både bidra med idéer och utbyta åsikter. Detta skapar en positiv miljö som hjälper läraren att ta över platsen för den studerande och vara mer välvilligt inställd till sina svårigheter och begränsningar.
- Den muntliga prov är kortare än skrivandet. Om svaren är konkreta och materia är känd korrekt testet varar vanligtvis inte mer än tjugo minuter.

Grundlig förberedelse för oral

En svårare, mer noggranna förberedelser. För att lyckas måste vi helt behärska ämnet. Nu mer än någonsin måste vi basera lära rote memorering. Vi måste kunna utveckla våra egna ord de olika punkterna på dagordningen. Den muntliga prov kräver snabbt tänkande, svara utan att tveka, och detta endast uppnås med en djup kunskap i ämnet.

Om så är fallet, vi knappast kommer att förbli tom: om vi bortser från några frågor, åtminstone vi kan relatera det till andra delar av dagordningen, att svara på några allmänna idéer, etc. Dessutom, om vi väl förberedda, som kommer att bidra till att minska stress, vilket resulterar i bättre exponering.

César Fernández García, professor i undervisning Språk C.U. Villanueva, UCM.
Isidro Rodríguez, chef för Forum debatter vid universitetet CEU Cardenal Herrera.